Бурштин – пляшкова пошта з минулого

Найпопулярніший курс! Учні вирушають у подорож у часі 70 мільйонів. років назад у часі, знайдіть скам'янілості на пляжі та дізнайтеся про крейдяний період, льодовиковий період і сьогодення Møns Klint.

Відчуйте прискорення у животі та прискоріть пульс. Під час гірського велосипедного туру учні відчувають особливий ландшафт Льодовикового періоду та чують захоплюючі історії про природу та геологію Møns Klint.

Чи можуть студенти співпрацювати та разом знаходити шлях у Клінтесковені? За допомогою планшета їх розсилають по різних постах і вони повинні правильно відповідати на запитання про тварин, рослини та геологію Møns Klint.

Досить добре Møns Klint висока. Але тепер у вас є можливість стати ЩЕ Вище! Інструктори безпечно ведуть учнів до верхівки красивих високих букових дерев Клінтесковена.

«Природа як курс» є ключовим словом для цього захоплюючого курсу - це гарантована швидкість на трасі та посмішка на вашому обличчі. Студенти повинні, серед іншого, їздити на гірському велосипеді та використовувати GPS.

Як Møns Klint фактично сформований? У цьому курсі студенти повинні працювати зі спостереженнями та формулювати гіпотези. На природі вони повинні збирати матеріал у вигляді крейди, скам’янілостей і каменів.

Пір'я динозаврів і кровоссальні комарі в бурштині. Завдяки чарівному матеріалу учні подорожують у часі до первісного балтійського лісу та світу задовго до появи людини.

Математика по-новому та захоплююче! Учні практикують математичні поняття та розв’язування задач Møns Klint як футляр – і з дикою природою як класною кімнатою.

Які камені ви знаходите на пляжі? Звідки вони беруться? А що можуть розповісти камені про формування ландшафту Данії? Учні збирають каміння на пляжі, а потім мають сортувати їх на різні види.

Які камені ви знаходите на пляжі і звідки вони беруться? Що можуть розповісти камені про формування ландшафту? Учні йдуть гуляти по пляжу і мають працювати з геологічним циклом.

Які тварини жили в минулому? Звідки ми знаємо? А чому тут більше немає динозаврів? Учні збирають скам’янілості на пляжі та дізнаються про, напр. харчові мережі, адаптації та масове вимирання.

Якою була екосистема крейдяного моря? Чому одні види виживають, а інші вимирають? Як розвивається новий вид? Учні вирушають на прогулянку на пляж і дізнаються, серед іншого, про еволюція, відбір і адаптація.

Захоплююча геолого-польова робота на Møns Klint. Чому кремінь лежить у крейді певними і, очевидно, регулярними шарами? Чи може теорія Міланковича пояснити утворення кременю?

Як динозаври стали птахами? Що таке птах? Яких птахів ми бачимо на пейзажі? Учні приходять на польове заняття в Møns Klint, де ви напр. можливо, пощастить помітити сапсана, найшвидшу тварину у світі.

Чи можна зробити замок із землі та дерева? Яку зброю ви використовували для бою в епоху бронзи? Учні дізнаються про людей минулого через веселу рольову гру «Війна на Тіммесо Б’єрг».